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教学副校长心得体会

发布时间:2018-08-13 08:10:32 作者:妙妙801 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

心向往之   行而达之


“学而不思则罔,思而不学则殆。”今天,在***党委组织“学习郑德荣同志的先进事迹过程中,深刻体会到作为党的一名领导干部,一名教育战线上的工作者,应该向郑德荣同志那样,树立坚定的人生目标,追求高品的人生价值。业精于勤,行成于思,严谨求实,开拓创新。

作为一名教学副校长,我要学习他忠诚教育的情怀,学习他潜心致教的态度,学习他勇于创新的精神,更要学习他严谨求实的作风,努力争做教育教学改革的践行者,时时为教育教学把好脉,开好方,做好事有效地促进学校的可持续发展。

一、要把“做一名专家型校长”作为自己的奋斗目标

管理型校长要的是教学成绩,而专家型校长要的是学生的健康成长,这是二者的根本不同。我们以前的教育只是片面强调教学工作,只注重学生的成绩,忽视了学生的心理和生理特征,把孩子当成出成绩的机器,忽视了他们的快乐,忽视了他们的健康成长。虽然教学工作是学校的核心工作,成绩是衡量学生好坏的重要参数,但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方;学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方;学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。因此,作为分管教学工作的副校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校,只抓成绩办不好学校”的道理。

二、努力做教育教学改革的参与者和引领者

作为***一定要深入教学第一线,脱离教学第一线的***在教学管理中是没有发言权的。有一句话说的很好:一位好教师不一定是一个好校长,但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样,才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话,以先进的教育教学理念影响全校教师,引领学校的教育教学工作。一要引领教师树立正确的学生观和科学人才观。每个学生都是宝贵的资源,教育的目的是使这些潜在的资源转化为能源,教育者的任务就是发现每个人的价值,发挥每个人的潜能,发展每个人的个性。二要引领教师重视学生情感、态度、价值观的培养。学科教学中蕴涵着丰富的教育因素,在各个学科的教学过程中,都要有意识地培养学生学习的兴趣,让学生在不断体验成功中锻炼意志、树立学好科学文化知识的信心,在不断探索中形成实事求是的科学精神,养成独立思考、敢于质疑问难、认真细致的良好习惯。

三、积极鼓励每一位教师都成为学校的动力之源

点燃教师的激情,盘活整个教师队伍应是***的职责之一。那么,要点燃教师激情,未来的工作中,我要做好三件事:一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供成功的机会;三是大力宣传教师的成果。要努力做到“一二三”要求:找准一个位置,明确自己的“将尾兵头”的角色定位;领会两个意图:即校长的意图,干部和教职工的意图;树立三个意识:绿叶意识,主管意识,配合意识。唯有如此,全体领导、教师在情感上才能产生共鸣,在工作上才能产生共振,形成强而有力的合力效应,才能盘活整个教师团队,这样老师得到发展,才能进一步成就学校的发展。

      心向往之,行而达之,我思故我在。在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神,作为教育战线上的老兵,应以郑德荣同志为榜样,理想勤奋、毅力、进取作为人生座右铭,不忘初心,牢记使命,锐意进取,埋头苦干为教育的明天再立新功,再创辉煌。


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